Clase XIV (24-11-2010)

 resentación de Mayra y Laura, expusieron el Tema 4 del libro Didáctica de las Artes Plásticas, que se titula Planteamiento general de la educación en el DCB: principios de de intervención educativa. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de la E.S.O. y de las materias de modalidad de Bachillerato de Artes (qué título más corto..) 
DCB significa Diseño Curricular Básico, por lo tanto el tema trata sobre como llevar a cabo las asignaturas relacionadas con las artes, los distintos objetivos y criterios que se plantean en cada materia.


  El libro propone una serie de principios educativos:

• Necesidad de partir desde el nivel de desarrollo del alumno, para conseguir que los conocimientos previos queden bien asimilados para pasar a los siguientes niveles.
• Asegurar la construcción de aprendizajes significativos. Que los alumnos no aprendan de forma repetitiva sino que relacione lo que aprende para llegar a interiorizarlo.
• Conseguir que los alumnos reaicen aprendizajes significativos por sí mismos.
• Garantizar la funcionalidad de los aprendizajes.

Algunos objetivos que habría que plantearse:

• Partir del mundo que rodea al alumno para llegar a dos niveles
• Saber ver y observar
• Saber hacer 
• Expresión
• Representación
• Conseguir que los alumnos valoren y aprecien el arte
• Los contenidos se van complementando según los alumnos van subiendo de curso

  En 3º y 4º de la E.S.O. se lleva a cabo una preparación a los alumnos que les sirve como introducción al Bachillerato de Artes.

  En bachillerato se reparten los contenidos entre los dos cursos que lo forman:

• Primer curso: Es un curso más objetivo, consiste en explicar las bases de cada técnica y conseguir que los alumnos se acostumbren a la terminología específica de las materias.
• Segundo curso: existe una intención comunicativa, se busca que el alumno consiga un resultado más subjetivo utilizando los elementos aprendidos en el primer curso.

  Asignaturas de modalidad del Bachillerato de Artes:

1. Dibujo Técnico
2. Fundamentos del diseño
3. Historia del Arte
4. Imagen
5. Técnicas de expresión gráfico-plásticas
6. Dibujo Artístico

Libro recomendado en clase: "El mundo de Sofía" de Gaarder

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Portada del libro (enlace)

 Después de la primera presentación fue el turno de Manuel y Javier, con el libro Modernidad Líquida de Zygmunt Bauman. Habla sobre la  sociedad actual, utiliza el calificativo "líquido" para representar lo "escurridiza" que es la reaidad tal cual la vemos ahora. El mundo se mueve según internet, el dinero, los bancos, todo está informatizado. El valor del dinero ya no es real, un país ya no tiene X dinero porque tiene X oro es uns arcas, sino que el dinero ahora es informático, está devaluado. Pasa lo mismo con el poder, ya no esté en unos pocos "elegidos" sino que está disuelto entre la sociedad, las empresas, los bancos..

  Con la crisis que nos cae encima ¿a quién culpamos?, no hay ningún culpable físico, ha sido la propia sociedad con su consumismo y su sistema monetario ¿Por qué pedir créditos para pagar cosas que no puedes permitirte? ¿No sería mejor ahorrar hasta que lo puedas comprar?, o si no, ¿No es mejor comprar algo más asequible y dejar lo otro para cuando te lo puedas permitir? Vivimos en una sociedad inmediata, queremos las cosas y las queremos ya, tarjetas de crédito, financiaciones, créditos para pagar otros créditos que no puedes pagar..deudas y más deudas que al final se convierten en un pez que se muerde la cola.

  Después de este rollo que no he podido evitar soltar el libro trata principalmente sobre cuatro puntos, en los que el autor no propone ninguna solución o conclusión válida, sino que pone ejemplos y cita a otros autores sin decantarse por ninguna teoría, dejando que cada uno elaboremos la nuestra:

• Emancipación emanciparnos = liberarnos socialmente
• Individualidad
• Espacio/Tiempo
• Trabajo

Letra capital sacada de: Dailydropcap.com